Desarrollo y crecimiento del niño

Por qué un niño de 3 años no habla nada

Por qué un niño de 3 años no habla nada

Es a partir de los 12 meses cuando los niños y las niñas comienzan a decir sus primeras palabras y a los 18 meses comienzan a ampliar su vocabulario y a decir las palabras con sentido en los contextos adecuados. Si después de los dos años los niños/as no dicen ninguna palabra es necesario acudir al especialista para poder descartar cualquier problema… Pero, ¿y si pasa más tiempo? ¿Por qué un niño de 3 años no habla nada?

Generalmente, si un/a niño/a llega a los 3 años sin hablar nada, es más que probable que tenga un problema en el desarrollo del lenguaje normal, e incluso que pueda tener un trastorno del lenguaje que deba ser tratado por especialistas. En este artículo de paraBebés ahondamos más en este tema.

Índice
  1. Desarrollo del lenguaje normal 
  2. Causas del retraso del habla  
  3. Trastorno del lenguaje  

Desarrollo del lenguaje normal 

La mayoría de los expertos dicen que a los 12 meses, los/as niños/as deben decir palabras sueltas y pueden decir "mamá" y "papá". También deben poder entender y cumplir con solicitudes simples ("Dame el juguete”). La Academia Estadounidense de Pediatría enumera los siguientes hitos durante los primeros cinco años:

  • De 1 a 3 meses de edad, los bebés lloran y arrullan.
  • Entre los 4 y 6 meses de edad, los bebés suspiran, gruñen, gorgotean, chillan, ríen y hacen diferentes sonidos de llanto.
  • Entre los 6 y 9 meses, los bebés balbucean en sílabas y comienzan a imitar tonos y sonidos del habla.
  • A los 12 meses, generalmente aparecen las primeras palabras de un bebé, y de 18 meses a 2 años los niños usan alrededor de 50 palabras y comenzarán a juntar dos palabras en oraciones cortas.
  • Al final del segundo año, tu hijo/a debe poder hablar en oraciones de dos a tres palabras. También debería poder seguir instrucciones simples y repetir palabras escuchadas en una conversación.
  • De 2 a 3 años, las oraciones se extienden a 4 y 5 palabras. Los/as niños/as pueden reconocer e identificar casi todos los objetos e imágenes comunes, así como también usar pronombres (yo, yo, él, ella) y algunos plurales. Los extraños pueden entender la mayoría de las palabras.
  • Al final del tercer año, tu hijo/a debería poder seguir una instrucción con dos o tres pasos, reconocer e identificar prácticamente todos los objetos e imágenes comunes, y comprender la mayor parte de lo que se le dice. Debe hablar lo suficientemente bien como para ser entendida por aquellos fuera de la familia.
  • Al final del cuarto año, tu hijo/a debe hacer preguntas abstractas (¿por qué?) Y comprender conceptos de lo mismo frente a lo diferente. Debería haber dominado las reglas básicas de la gramática mientras la escucha a su alrededor. Aunque tu hijo/a debe hablar claramente a los 4 años, puede pronunciar mal hasta la mitad de sus sonidos básicos. Pero esto no es motivo de preocupación.
  • A los 5 años, tu hijo/a debería poder volver a contar una historia con sus propias palabras y usar más de cinco palabras en una oración.

Causas del retraso del habla  

Los retrasos del habla se pueden deber a diferentes causas que te comentamos a continuación:

  • Trastornos del desarrollo del habla y el lenguaje. Son una razón común para problemas de habla / lenguaje en niños/as. Estos trastornos del aprendizaje son causados por el cerebro que funciona de manera diferente. Tu hijo/a puede tener problemas para producir sonidos del habla, usar el lenguaje hablado para comunicarse o comprender lo que otras personas dicen. Los problemas de habla y lenguaje son a menudo el primer signo de un trastorno de aprendizaje.
  • La pérdida de audición a menudo se pasa por alto y se identifica fácilmente. Si tu hijo/a tiene retraso en el habla / lenguaje, se debe evaluar su audición.
  • La privación ambiental extrema puede causar retraso en el habla. Si un/a niño/a es descuidado o maltratado y no escucha a otros hablando, no aprenderá a hablar.
  • La prematuridad puede conducir a muchos tipos de retrasos en el desarrollo, incluidos problemas de habla / lenguaje.
  • El trastorno de procesamiento auditivo describe un problema con la decodificación de los sonidos del habla. Éstos niños/as pueden mejorar con la terapia del habla y el lenguaje.
  • Los problemas neurológicos como la parálisis cerebral, la distrofia muscular y la lesión cerebral traumática pueden afectar los músculos necesarios para hablar.
  • El autismo afecta la comunicación. Los problemas de habla / lenguaje / comunicación son a menudo una señal temprana de autismo. Aquí encontrarás 15 actividades para niños con autismo.
  • Apraxia del habla. Es un trastorno del habla específico en el que el/la niño/a tiene dificultades para secuenciar y ejecutar movimientos del habla.
  • Mutismo selectivo: es cuando un/a niño/a no habla en absoluto en ciertas situaciones, ocurriendo a menudo en la escuela.

Trastorno del lenguaje  

La mayoría de los bebés o niños/as pequeños pueden entender lo que estás diciendo mucho antes de que puedan hablar claramente. A medida que crecen y se desarrollan sus habilidades de comunicación, la mayoría de los niños y las niñas aprenden a expresar sus sentimientos con palabras. Pero algunos/as niños/as tienen trastornos del lenguaje. Ellos/ellas quizás tengan:

  • Trastorno del lenguaje receptivo. Un niño o una niña tiene problemas para entender palabras que él o ella escucha y lee.
  • Trastorno del lenguaje expresivo. Un niño o una niña tiene problemas para hablar con otros y expresar pensamientos y sentimientos.
  • Un niño o una niña a menudo tendrá ambos trastornos al mismo tiempo. Tales trastornos a menudo se diagnostican en niños/as entre las edades de 3 y 5 años.

Será el médico de tu hijo/a quien te pregunte sobre el uso del lenguaje de tu hijo/a y verá el historial de salud de tu pequeño/a. Seguramente le hagan un examen físico y pruebas de audición. Si ve cualquier anomalía le derivará a un patólogo del habla y el lenguaje. Este especialista puede ayudar a diagnosticar y tratar a tu hijo/a en caso de que tenga un trastorno del lenguaje.

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Referencias

Coplan, J. (16 de marzo, 1995) American Academy of Pediatric.

Bibliografía
  • Muñoz García, A. (2010) Psicología del desarrollo en la etapa de educación infantil. España: Pirámide
  • Berko Gleason, J., Bernstein Ratner, N. Desarrollo del lenguaje. (2010). España: Prentice Hall Ediciones
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Alina
Mi hijo tiene 3 años y 4 meses y habla muy pocas palabras que debo aser
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